大美PHE
美育的价值与实现路径分析

美育是对人的生物学属性的社会规范,同时也是对人的一种品德教育,是实现审美和人文素养提高的基础。...

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09月2016

美术院校艺术实践课程的教学

艺术实践是美术院校教学中的重要课程,它不仅仅只是让学生画了一批写生作业、写了一篇考察报告的专业课程教学,它应该是借助课程这个平台,融合社会、自然和艺术三个方面,在发现美、表现美、创造美的教学过程中,培养学生树立尊重传统、传承文化、发展创新的人生目标和崇德致美的理想境界,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的综合素质和研究能力,促进以美育人教育深入发展的教学活动。...

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09月2016

当代美育研究的主要课题与问题

最近十数年来,中国美育研究尽管有起有伏,但毕竟是大大进了一步。归纳这些研究中主要涉及的课题以及这些课题中主要存在的问题,有助于我们找到美育研究深化的新起点,有助于20世纪末向21世纪跨入的最后这几年,把美育研究、美育理论和实践的建设推向本世纪所能达到的至高点。...

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09月2016

丰富学生的绘画想象力

喜欢涂涂画画是小学生的天性。但这种兴趣是短暂的,在美术课教学中,教师应根据学生好奇、易兴奋、好探求的心理特征,抓住兴趣点,凭借一定的教学手段,使学生产生强烈的获得知识、表现艺术情感的欲望,从而主动自觉地进入想象氛围。...

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09月2016

美术教学中的情意教育

美术教育是一门艺术教育。小学美术教育的目的,是对学生进行“美”的教育和“术”的教育。对学生进行全面的美术教育,既使其掌握基本知识,能认识和欣赏美,又掌握基本的技能技巧,能够表现美和创造美。其中,审美教育比之技能技巧的培养更为重要。...

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09月2016

儿童美术创造力的培养

指导儿童绘画创作,很重要的是要从儿童心理特征出发,教养儿童对美的感受能力,想象能力,创造能力和表达能力。美术创作是形象思维。应通过激发儿童对于美术的兴趣,培养儿童的形象思维,开发儿童智力,培养儿童观察、记忆、想象和创造能力。...

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09月2016


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